En double niveau, il faut rendre les élèves autonomes tout en leur permettant de s’entraîner. Donc sur le même modèle que le rangement en ordre alphabétique, j'ai conçu cette fiche de suivi de recherche dans le dictionnaire.
Les élèves doivent chercher et trouver des mots dans le dictionnaire et noter le numéro de la page. Pour le moment je veux qu'ils s’entraînent à chercher rapidement dans le dictionnaire. Je ne cherche pas à leur demander de relever des informations, cela viendra dans un deuxième temps.
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