En utilisant la base 10 pour manipuler, mes élèves remplissent ce tableau qui leur servira ensuite pour la leçon. Les premières fois la manipulation demande le soutien de l'enseignant mais quand ils ont compris ils construisent leur savoir eux-mêmes, ce qui est très intéressant.

Nouvelle année=nouveau projet. 

Je vais travailler sur la vie à travers les océans. Le but est de leur faire prendre conscience qu'il y a autant de vie dans les océans que sur la terre ferme. Il faut protéger aussi cet espace. 

Je veux aussi leur faire découvrir des choses qu'ils ne connaissent pas forcément, car très peu vont à la mer.

Au cours de ce projet, nous allons participer à la route du rhume par le biais de initiative cœur et aussi virtual regatta ( course identique au skippeur mais virtuelle). 

Nous allons découvrir les animaux marins. J'aimerai leur montrer le film Océan et enfin nous finirons l'année par une visite du panorama XXL à Rouen dont l'exposition concerne la grande barrière de corail. 

Je vous met de nouveaux documents dès que possible. 

Et voilà, c'est parti pour une toute nouvelle organisation avec ce CP à 12= 100% réussite.

La dénomination fait peur car elle est ambitieuse, mais j'aime les défis et j'ai vraiment envie de profiter de cette année pour tester une nouvelle organisation, une nouvelle pédagogie et donc une nouvelle manière d'enseigner.

Notre métier évolue sans cesse et le milieu dans lequel je travaille depuis déjà quelques années me demandait déjà une grande adaptation et une différenciation pour beaucoup d'élèves.

Avec cette réforme je pense qu'il est important de prendre en compte chaque élève, car nous avons plus de temps avec chacun d'entre eux. J'envisage donc de travailler par ateliers en autonomie. J'aimerai permettre à chaque élève de progresser à son rythme afin que tous puissent évoluer le mieux possible, les plus faibles tout comme les meilleurs.

Pour le moment mon organisation reste un peu flou, je me document, je lis, je met la machine en route pour une réflexion basée sur un travail en ateliers, sur les intelligences multiples et aussi sur la pédagogie positive qui est aussi importante.

J'aimerai qu'ils puissent s'évaluer individuellement et en continu sur l'année.

Pour m'aider dans ce travail, je lis en ce moment plusieurs ouvrages:

Nous suivons son parcours depuis le départ.

J'ai donc fait un document pour le présenter et nous créons régulièrement d'autres documents.

Je vais essayer de les mettre régulièrement sur le blog.

Voici un document fabriqué avec mes élèves suite à la conférence en directe avec Thomas Pesquet.

Notre travaille concernait l'importance de l'eau.

D'autres productions d'écrits.

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voici le document vierge sur le vocabulaire de l'espace:

Une biographie de Thomas Pesquet:

Le document sur le retour de Thomas sur Terre:

Un super retour sur le travail réalisé avec mes élèves: très fière d'eux.

-un article dans la Dépêche

- un article sur le site EDD 27: http://sciences27.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article128

Voici la suite des lecture de nombres du soir pour mes CE1.